5月23日下午，清华大学召开“2024年春季学期第二次全校党员集中培训暨党纪教育党课”，信息化技术中心教学支撑党支部组织全体党员和支部覆盖科室的教职工分别在主会场、中心党委分会场、荷塘雨课堂参加了学习，并为主会场提供了现场技术支持。
培训结束后，趁着大家还沉浸其中，支部组织党员和积极分子围绕中央纪委国家监委第二监督检查室副主任董晓峰所作的“深入学习贯彻《中国共产党纪律处分条例》 切实增强遵规守纪的自觉”专题报告和校党委书记邱勇所讲授的党纪教育党课相关内容，分享收获和体会。
【李海霞-信息化技术中心党委委员】
今天在分会场参加了2024春季学期第二次全校党员集中培训，聆听了中央纪委国家监委第二监督检查室董晓峰同志所做的专题报告，很有收获。报告结合清华的实际案例，解读了《条例》的主要特点和相关内容，也讲到了一些认识和体会。校党委书记邱勇随后介绍了开展党纪学习主题教育以来学校及各单位的具体做法、取得的成效和后续工作的部署要求。通过这次学习，我再次提升了对《条例》的认识和体会，更加认识到强化党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律的重要性，在今后的工作学习中要进一步增强遵规守纪的自觉性，对标争先、勇挑重担，为学校高质量发展做出努力。
【李淑春-信息化技术中心党委委员】
我党自诞生之日起，就一直对党的纪律建设非常重视，历次党章都对党的纪律做了明确的规定，纪律严明是党的光荣传统和独特优势。严明的纪律，是执行党的任务的根本保证；加强纪律建设，是全面从严治党的治本之策。没有严明的纪律做保障，党的事业将是无本之木、无水之源，不能保持长久的生命力。
①深刻学习理解《条例》，加强思想建设不放松。《条例》作为党的纪律建设的重要党内法规，划出了党组织和党员不可触碰的纪律底线，我要深化理解运用《条例》，进一步明晰底线红线、心有所畏、言有所戒、行有所止，以严明的纪律校正思想和行动上的偏差，将《条例》作为日常言行的衡量标尺，进一步强化纪律意识、加强自我约束、提高免疫能力，增强政治定力、纪律定力，真正使学习党纪的过程成为增强纪律意识、提高党性修养的过程。
②筑牢思想防线，坚守法纪红线不动摇。要坚持以党性立身做事，勇于自我革命。要坚定理想信念，不断提高学习的自觉性、主动性，打牢思想基础，筑牢思想防线，做到学纪、知纪、明纪、守纪，将纪律规矩转化为政治自觉、思想自觉、行动自觉，做到忠诚干净担当，将党的纪律和国家法律内化于心、外化于行，恪守廉洁自律底线，在围绕中心、服务大局中彰显担当作为，时刻用党员标准严格要求自己，永葆共产党员的先进性。
③在学深、悟透、弄懂、做实上下功夫。作为一名党务工作者，不仅要认真学习领会《条例》及党内其他法规，更要在实际工作中宣传好党的思想方针、运用好党的理论政策，用其精神内涵指导工作，以更宽的视野、更新的高度提升工作质量，在工作中认真履职尽责，坚守工作原则和标准，以严谨的态度、科学的精神、规范的管理和服务，推动党建工作不断深入发展，并向高质量迈进。结合具体工作，如党员发展方面，作为负责党员发展的专职组织员，我将严格按照学校党员发展手册及发展程序执行，做好思想政治把关，通过谈心谈话了解拟发展人员的思想动态，严格审核入党材料，严格规范党员发展培养程序，确保党员发展的高质量，将思想品德优秀、作风扎实、德才兼备的优秀人员输送到党组织队伍中，为党的事业培养合格的接班人。
【杜婧-党支部书记】
今天在主会场参加了学校2024年春季学期第二次全校党员集中培训，中纪委董晓峰一边结合新版《中国共产党纪律处分条例》的解读，一边辅以相关案例的警示，深入浅出地从党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律各方面对党员做出了要求，也提及各类尚未涉及违纪违法但却常见的松懈苗头和涣散意识，对广大党员做出了防微杜渐的警醒教育，同时也强调了新版《条例》政治为魂、全面系统、科学精准、严管与厚爱结合、纪严于法、纪法贯通等特点。学校党委书记邱勇也对清华大学各级党组织开展党纪教育情况及后续压实责任要求做了介绍，特别强调了严守党的纪律要内化为政治自觉、思想自觉和行为自觉，要敢于严守纪律，维护风清气正。本次培训也让我深刻认识到：党的纪律是党员的行动准绳，严守党纪是党组织凝心聚力发挥坚强战斗堡垒作用的基本保障。作为党员和党支部书记，除了按照党的纪律时刻警醒、严于律己，也要通过反复不断的学习教育活动，加强支部党员的纪律意识、底线意识和敬畏心，通过推动全覆盖活动的实施来普及党的基本知识和基本纪律，为党培养忠诚干净担当的好党员，用党建凝心聚力，推动学校教学信息化的高质量发展。
【杨智芳-党支部宣传委员兼纪检委员】
今天中纪委董晓峰副主任的专题报告开篇就总结了新版《中国共产党纪律处分条例》的主要特点，其中最让我印象深刻的是第三点“坚持以解决群众反映强烈的突出问题为着力点”。听完他对《条例》内容系统的、条分缕析的解读，结合他对相关违纪案例的生动讲解，我更加深切地体会到了坚持问题导向、增强问题意识的重要性。随后，校党委邱勇书记的党纪教育党课对学校党纪教育开展情况做了阶段性总结，强调必须把自己摆进去，边学习边自我警示；强调必须坚持问题导向，切实把学习成果转化为推动高质量发展的实际成效。的确，“没有问题就是最大的问题”。如果在工作、学习、生活中没有问题意识，即使看到别人出了问题也觉得事不关己，那么等到自己真出了问题就只能追悔莫及了。因此，我们要深入学习《条例》，强化纪律意识，加强自我约束，杜绝违反政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律的种种行为；同时，要以人为鉴，对照他人案例看自身问题，强化问题意识，加强自我警示，将铁的纪律转化为日常习惯和行动准绳。
【张叶-党支部组织委员】
通过这次学习，我对新版《中国共产党纪律处分条例》有了更深刻的理解和认识。《条例》为全体党员划出了不可触碰的“红线”和“底线”，在任何时候、任何情况下都不能突破底线、逾越红线，一定要坚定政治信仰，不忘初心、牢记使命，时刻以党员标准严格要求自己，牢记党的纪律，做一名忠诚、干净的党员！
【李绯-党员】
今天的全校党员集中培训讲述了学习贯彻新版《中国共产党纪律处分条例》的认识体会，并从案例出发深入浅出地讲解了条例的修订，分析了违反条例的行为，给我们敲响了警钟。作为党员，应该认真学习《条例》，加强纪律自觉，切实履行全面从严治党责任。
【李斌-党员】
《中国共产党纪律处分条例》既是实践党建工作的基本准则，也是我们每个党员的行为标准。今天学习了新版《条例》及其相关案例，新的条例更是与时俱进地做了许多改进，为今后的党建工作指明了方向。
【秦建-党员】
要想成为合格的共产党员，不能只靠嘴上说说，而要时时刻刻言行一致，用《条例》来约束自己，要让群众感觉到你确实是以共产党员标准在要求自己，这样才能为群众带好头，更好地发挥党员的先锋模范作用！
【焦丽珍-党员】
今天中央纪委国家监委第二监督检查室董晓峰同志结合详实的案例，对全校党员进行了一次既有政治站位、又专业系统的关于深入学习贯彻《中国共产党纪律处分条例》的解读，为我们开展党纪学习提供了有力的指导。
有一个案例让我印象非常深刻——某党员违纪，其母亲含泪发问：“儿子犯错误，组织是不是有责任？”答：“干部犯错误，组织有责任，但是干部犯错误，根子在个人。”由此告诫我们要坚持把坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”作为根本出发点和落脚点，要明纪守纪，不能做违规触纪的糊涂人；同时，要在认真学习《条例》上下功夫。
作为一名期刊工作者，曾经遇到过一些作者学术不端的行为，其根源就在于有些同志想“弄虚作假以骗取职务、职级、职称和待遇等利益”，可见《条例》对自己的工作有极强的指导意义：要坚守诚信底线，从根儿上阻止学术不端行为的发生，营造风清气正的学术环境。
【孙杰-预备党员】
学习新修订的《中国共产党纪律处分条例》，要努力做到严明政治纪律和政治规矩，将坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导作为出发点与落脚点，将党章党规的要求具体化。《条例》自党的十八大以来进行了多次修订，全面从严治党的信号愈发强烈。我深刻认识到要把党的纪律放在心上，表现在行动上，坚定政治站位，保持对党忠诚，牢固树立“四个意识”，自觉遵守和维护党的纪律。作为一名预备共产党员，我要做到严格遵守党的纪律，牢记“两个务必”，保证共产党员的先进性。同时，在日常工作中，我也要以身作则，廉洁自律，做好表率。不忘初心，牢记使命，将党的纪律看作是自我审视的“镜子”，积极进行自我反省和自我批评，防微杜渐，脚踏实地在工作岗位上服务好广大师生。
【冯国华-入党积极分子】
今天我参加了2024年春季学期第二次全校党员集中培训暨党纪教育党课的学习，聆听了专题报告和党纪教育党课，深刻认识到了学纪、知纪、明纪、守纪的重要性。通过董晓峰同志的专题报告，我体会到了新版《中国共产党纪律处分条例》“坚持纪严于法、纪在法前”的特点，这种严的基调凝练了我们党强化正风肃纪的理论创新、实践创新、制度创新等方面的成果，彰显了我们党持之以恒地推进全面从严治党的坚定决心。
作为一名入党积极分子，我会认真学习新版《中国共产党纪律处分条例》，遵守党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律，做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。学习《条例》不能停留在基本的字面意思理解层面，而要贯通《条例》和党内其他法纪法规的学习，做到专题报告中所说的“在认真学习《条例》上下更大功夫，在增强纪律自觉上下更大功夫，在切实履行全面从严治党政治责任上下更大功夫”，筑牢思想认识，严抓作风，以案为戒，强化警示教育，提高党性觉悟。另外，国内外形势复杂多变，我们党面临各种风险挑战。面对艰巨繁重的改革发展稳定任务，我们必须时刻保持清醒的头脑，不断加强学习，提高政治素质和业务能力，用党章党纪武装头脑，确保在关键时刻能够经受住考验。
